教育体制について

当院の教育体制はⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳのコースに分かれ、それぞれに目的と年間スケジュールを立て実施しております。各コースから次の段階へステップアップし、新人看護師からベテラン看護師、正職員だけでなく、パート職員など全ての看護師が、継続的に教育に参加できる体制としています。

看護師の教育には終わりはなく、最良の看護を実践する為にも、また看護師としての責務を果たす為にも自己研鑽は必須です。特に今年度については「看護部全体での教育の実践」をテーマに取り組んでいます。

	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
研修内容	①入職時集合教育 ②月1回の研修振り返り ・基礎看護技術 ・フィジカルアセスメント ・BLS,ACLS ・心電図,検査関連 ・薬剤の基礎知識 ・感染管理 ・医療安全 ・接遇 ・看護倫理 ③看護観（※発表会）	①月1回の研修 ・基礎看護技術（再確認） →経験が少ない技術振り返り （メンバーにて計画する） ②リーターシップ研修 ・フォローアップ研修 ③教育担当者研修 （プリセプター候補として） ④1年間の実践成果、次年度目標 （※発表会）	①月1回の研修 ・自己分析、他社評価にて1年間の行動目標を決める。 ・看護倫理 ・リーダーシップ ②部署ローテーション ③1年間の実践成果、次年度目標 （※発表会）	①キャリア4-19年 ・学研ナーシングサポート受講（※レポート提出） ・選抜者リーダーシップ研修受講 →伝達講習→3グループで実践（※発表会） ②キャリア20年以上 ・自己研鑽 →学研ナーシングサポートナーシングメソッド受講 （※学びレポート提出） ※看護研究 ※学会発表、書籍投稿 ※院内チーム活動 ※院内認定システム
目指す姿	・基礎的な技術習得 ・専門職としての自覚を持つ ・安全に配慮した看護実践	・自己の看護技術を深める ・メンバーシップを意識した行動 ・自立した看護実践	・自己の看護を評価 ・リーダーシップを意識した行動 ・個別性や患者、家族のニーズに配慮した看護	・専門分野を深める看護実践 ・主体的な自己研鑽姿勢 ・部署、看護部全体での医療、看護の実践 ・最良の看護を実践する
研修イメージ	安全な技術の習得・実践	技術・知識を深める	チームとしての看護実践	専門性を深め、看護の質を高める

・各年度ごとに年間計画を立案
・各レベル副師長1名、主任1名で担当する

・Ⅰ：看護観発表
・Ⅱ：実践成果発表
・Ⅲ：実践成果発表
・Ⅳ：学研ナーシングサポート、ナーシングメソッド活用し自己研鑽。学びレポート提出

・研修については原則時間内での実施とする
・看護部全体で今一度、教育体制を構築し、看護部全体で取り組むことを目標とする
・当院で学べる、育成できる環境を整える事が、看護師の定着、そして看護の質向上につながる

学研ナーシングサポート

学研ナーシングサポートによるオンライン研修も導入しています。

教育委員による集合研修と、オンラインによる研修を組み合わせ、より効果的な研修システムを準備しています。

職員毎にID、パスワードを発行し、PC、スマホ、タブレットを使用し隙間時間を活用して、約230テーマの研修を自由に受講することができます。

新人看護師だけでなく、全ての看護師のスキルアップにつながる内容となっています。

教育部教育について